下雨时候作文,当下雨的时候作文

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轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。紧跟着，传来了一片“哗──”的声音，下雨了。

“下雨啦！”小猴大声地叫着，接着，许多小动物便从屋里走了出来，还自言自语：“终于下雨了！”可不是吗！这地方已经几个月没下雨了，小花、小草、大树都枯萎了，小动物们都渴得要命！”

这时，一只青蛙说话了：“根据我们观察，这场雨至少要下半天！”“太棒了！”“又有水喝了！”......许多小动物欢呼。

小兔也说话了：“我们应该建一个蓄水池，把水储存起来，以免以后发生旱灾，没水喝呀！”大家都觉得小兔说得有理，便立刻在一大块空地上挖了起来。

小猪、小熊、小狗力气较大，便带头拿起铲子挖了起来，小猫、小兔跑得较快，便负责把挖出来的泥土用推车运到别的地方去。大树、小草和小花也情不自禁地为他们加起油来：“加油！加油！加油！.......”别的小动物也忙得不亦乐乎。

由于小动物们齐心协力，所以蓄水池也在最短的时间内挖好了。

“糟了！”小猴大叫：“我忘了选择地方，刚刚我们挖蓄水池的地方，雨水最稀疏，至少要三天三夜才能满！”此时，小猪不慌不忙地说：“这还不简单！再挖一个不就得了呗！”但显然，时间已经不够了，因为青蛙告诉他们：“雨在过一小时就要停了。”怎么办呢？

“我们可以用一个东西把水装满，再运到池子里去！”小猴想了想，说。

“可是用什么运呢？”小山羊提出一个问题。

小猴望了望一些已经枯黄了的芭蕉叶，又想了想，说：“我有办法啦！可以用芭蕉叶！”对呀，可以用芭蕉叶！

霎时，许多小动物跑到那堆芭蕉叶旁，一个动物拿一个芭蕉叶，举在头上，满了便快步走到蓄水池旁往里面倒。这时，一个小动物发现地上有一个乘满水的芭蕉叶在缓缓地挪动，由于好奇的`驱使，它将芭蕉叶慢慢拿起来，发现许多密密麻麻的小蚂蚁。原来，小蚂蚁也加入到了他们运水的行列！其实，不仅有小蚂蚁，小鸟、大树都在帮助他们。一只小鸟咬着芭蕉叶一头，另一只小鸟咬着另一头，他们正在往蓄水池那飞，一些离蓄水池近的树正在拼命将自己的树枝伸向蓄水池，让叶

写作文让我们得以从多个不同角度和角度理解同一个主题，优秀的文章形成就成为了一种艺术品，我们应该从哪些方面入手写作呢？本文笔者特意编撰了这份题为“当下雨的时候作文”的文章，希望能够提供更好的阅读体验，敬请品读本文！

“滴滴嗒嗒……”天空下雨啦！亮晶晶的小雨滴从天而降，落在了草地上，落在了小花上，落在了清亮亮的小河里……

小兔看着屋外的雨，嘴里念道：“雨后又会有许多小蘑菇长出来吧！”小兔一手拎着竹篮子一手打着伞出门了……

小兔走在路上，雨越下越大，小草的腰弯了，小花的脑袋也耷拉下去了……小兔的雨伞被豆大的雨滴打得噼啪作响。小兔的心里有点怕了，我今天不该出门的。小兔无心寻找蘑菇了，雨水仿佛成了一道道雨帘，还濛着一层薄薄的雾，什么也看不清了。

呀，小雨滴的好朋友——风姐姐也来了，越刮越大，小兔子紧紧地握住雨伞，可风却拼命地拉扯着，像个捣蛋鬼一下子把小兔子的伞吹翻了。小兔子还是打着它，朝家的方向奔跑起来。

啊，小兔傻眼了，回家的一段路被小河的水淹没了，跟小河流练成一块了。只不过，水有些浑浊了，小河两岸的泥土都被冲刷了下来，这雨滴可真是发狂了啊！

小兔抬头看看手中的伞，有点像个巨大的碗，放在水里不就成了一天船吗？小兔把伞放在小河里，真的飘了起来。小兔站在伞中央，手扶着伞柄，就像船桨一样。

小兔盯着前方，河面上雨滴溅起的水花越来越小了，小雨滴好像下累了，想休息了。

前方，那片绿油油的东西是什么，小兔定睛一看，是一片绿叶，绿叶上面挤了一团黑乎乎的小蚂蚁。

小兔看着随波飘荡的小绿叶，心想：若来一个漩涡什么的，那小蚂蚁们不就危险了吗？

这时，小蚂蚁们也看到了小兔子和它的“小船”正向它们飘来……小兔子远远地朝它们伸出手来，往前附着身。

经过小叶子地身边，小兔子双手抬起叶子，小蚂蚁聚集在叶子中央，就这样，小蚂蚁们全获救了。

“谢谢你！”

“不客气！”

天晴了，雨停了，小兔子和小蚂蚁坐在小伞船飘回了家……

雨从天空飘向各个角落，雨滴像一颗颗晶莹的珍珠，好看极了。在雨中看景，是我所喜欢的。

街道上行人匆匆，坐在家门前的我却有几分悠闲之意，心中不禁想与雨来个大大的拥抱！我乐滋滋的跑下楼，站在雨地里，雨像活泼的小精灵，纷纷钻入我的怀抱，可爱极了。回到家，换了身衣服，又继续看景，突然想起与朋友的约会，她在少年宫。我随手拿了一把伞，就匆匆出门了。

随着生活水平的提高，范文的需求量越来越大，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你是否需要一些实用的范文呢？下面，小编为大家整理的“下雨的时候日记6篇”，欢迎分享给你的朋友！

在下雨的时候，不妨撑着伞到小径中走走，那美景和声音，必将令你陶醉。

鸟的歌喉有难以诉说的欢快，美妙悦耳的声音在诗情画意的雨中穿梭。雨好像仁慈的摆渡者，小心翼翼地、无声地将这快乐的音乐渡向远方。

知了打着哈欠从梦中醒来，开始对鸟儿的合唱品头论足。鸟儿霎时进入了状态，“叽叽喳喳”，婉转的声音由低沉变为了高亢，清脆得似小溪，一下子变得欢快清爽，扣人心弦。这是一个欢迎太阳出来的仪式。

大概是雨的缘故吧，湿润的树叶也跳起了华尔兹。鸟儿的欢叫渐渐弱了，因为天边出现了害羞的红云。黯然的灯光也依依不舍地做了告别。雨儿停止了，鸟儿飞走了，随即而来的是蝉的演讲：“知了，知了，知了……”万物睁开清澈的双眸，苏醒了。

早起，又是一个雨绵绵的日子，这注定又是一个糟糕的天，又有一份烦躁的心情。

窗外淅淅沥沥下着雨，听雨落下的声音，思绪被打乱，慌了神。天是惨白的，地是湿润的，一片狼藉的世界，被雨笼罩。燕子从雨中冲进楼房，羽毛被水珠打湿，它来了个漂亮的上滑，从窗台飞进了自己的小窝。

下雨的时候，出行也极不方便。撑着一把并不大的伞，走在泥泞的路上，看到衣服、裤角上点点的雨滴，再用手触一下，又凉又湿，难受。一路上又有许多坑坑洼洼的小水洼，一脚踩下，迸溅出的脏水便全在腿上，真不好受。

下雨天，唯一的妙处便是那种氛围，静。滴答的雨声衬得喧闹的世界一下

教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。教案是教育教学工作的重要保障，大家是不是在为写教案课件发愁呢？以下是励志的句子小编为大家准备的“下雨的时候教案”的详细介绍，如需后续访问请将本页加入浏览器收藏夹！

活动目标：

1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。

2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。

活动准备：故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片活动难点：

理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。

活动过程：

一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的兴趣1、哇，这么漂亮的图片啊，你看到了什么？猜一猜图片上是什么季节呢？

2、春天的天气真舒服，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？（可以鼓励幼儿发散性的思维）3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀？请小朋友听一听小兔想了个什么办法？（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）二、看课件，听完整故事1、故事的名称是什么？（下雨的时候）2、故事里都有哪些小动物？（小白兔、小鸡、小猫）3、小兔子用什么办法避雨呢？（树叶当成雨伞顶在头上）（如果幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉）4、它把树叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢？（很聪明）5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢？（着急，难过）你是怎么知道的呢？（小鸡的叫声很急）幼儿尝试学习小鸡的叫声。

6、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢？它是怎么说的？小鸡又是怎么说的？

7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走，看见了谁？小猫在干什么呢？小白兔和小鸡对小猫说了什么？（小猫、小猫，快到叶子底下来吧）小猫说什么？（谢谢或thank you）8、你们喜欢这只小白兔吗？为什么？

（它会帮助人）那我们像这只小兔学习好吗，要一直帮助别人，互相帮助，这样我们自己也会很快乐。

（它很聪明）它遇到了困难会动脑筋，（最后启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”）三、幼儿绘画雨伞1、小兔的雨伞是树叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢？

2、看课件中雨伞的装饰图。

3、老师示范。

4、幼儿绘画。

5、大家一起欣赏画，自由结束教学活动。

附：故事:《下雨的时候》

小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一会儿看看